• 大數據技術驅動的高效研修平臺

    發布時間:2019-05-09 15:15:22 閱讀次數:54

    一、智慧研修平臺建設項目概述


    教師常規研修活動包括教師培訓、集體備課、聽課評課、公開課課題管理以及一些競賽活動,其中聽課評課活動要求老師每學期都要聽15節課以上,中層干部要20節以上,公開課正常每學期開一次,繼續教育方面國家也要求每位教師每年必須參加72學時,而且必須通過學時認定才能有資格從事教學工作

    因此,研修活動是每個學校、每一位教師必須要參加的常態化活動,占用了很多時間、資源。

    (一)參加者角度:教科研訓工作活動中的現狀

    1. 活動繁瑣無趣: 活動前各類報名、簽到復雜,感覺被管理的情感多過活動參與的效果,還沒有開始進行教研交流就已經失去了興致。

    2. 大部分研修活動的效果一般:活動過程中,教師們不能及時獲取研修活動的課程資料,研修活動的目標不明確;活動內容缺乏趣味性,導致整個活動參與意識薄弱,效果一般

    3. 不能學以致用活動后:培訓成果不能及時獲得點評,缺少總結和反思他人工作情況的機會

    (二)組織者角度:在組織教科研訓活動中存在的問題

    1. 活動形式單一:傳統研修活動通知流程繁雜,環節單一,內容零散,基本流程就是觀摩活動——研討——結束,沒有充分調動老師們的主動性、積極性。

    2. 活動設計簡單粗暴:無法考慮個體發展需求:組織者也往往忽視了教師個體的存在與發展,只是作為教研活動的接受對象、教育活動的執行者,而不是教研活動的參加者、教育活動的創造者,研修過程中教師沒有自主參與和獨立思考的時間,從而無法調動老師的參與感,以至于往往無法達成預期目標

    3. 活動效果難以評估:學科帶頭人、骨干教師、教研員的作用沒有充分發揮出來公開課、評比課等針對性不強教師培訓時間較短,培訓課程內容差異較大,組織者很難客觀、公正了解學員的學習成效。

    針對上述問題,為更好的開展好研修活動,真正提升活動效益,溧水區教育系統圍繞教師進修學校、教研室以及教育技術裝備辦公室和一線學校業務科室等的實際需求,利用大數據、人機交互、移動互聯等技術搭建了智慧研修平臺,幫助教師成長

    二、智慧研修平臺如何服務教科研訓工作

    溧水區智慧研修平臺的研發不但減輕了教師們的工作負擔,讓處于不同地點的人相互協作,參與跨區域的研修活動,更是為教師專業發展和教研活動提供平臺,成為教師專業成長的一條重要途徑。

    智慧研修平臺是加快教育信息化發展、推進新課程改革的提高教育教學質量的迫切需要。

     

    (一)通過互動平臺的體驗模式提升研修活動效益

    傳統研修活動包括公開課、培訓、聽課評課等形式,開展模式一般為專家、開課教師和教研員等人員為主體,普通教師只是以旁觀者身份參與,不能深度參與活動,甚至在玩抖音、微信等平臺,偶爾關注活動現場。

    基于目前參與研修活動教師的智能手機配備率基本為100%,而研修互動效益較低情況下,通過AI研修平臺互動功能,引領老師在整個研修活動中全程參與,這樣既提高了教師參與度,也對研修活動過程進行了記錄,同時也給參與研修活動的教師以強體驗感,提升研修活動趣味,進而也能夠提升研修活動的效益。

    活動通過掃碼進行簽到:活動簽到可以掃描二維碼,當大屏幕出現所有簽到教師的姓名信息,簽到墻不斷刷屏,用戶體驗直觀;當然也可以通過人臉識別技術簽到,做到無感知體驗,給用戶以驚喜。


     


    活動簽到可以可以簽到、簽退,也可以中途隨機簽到,簽到數據大屏幕、手機都可以直接看到與會者情況;

    活動管理者可以對簽到數據進行統計,比對報名人員與實際參會人員差距,通過短信提醒報名人員及時參加活動;

     

    問卷調查功能讓用戶在研修活動中參與活動互動、評價,主講專家也可以通過預設的問卷,提升活動參與度;問卷結果通過大屏直接呈現,形式多樣,直觀有趣;


     


    活動視頻直播、點播功能可以讓未能到達現場參與活動教師遠程參與活動,把研修活動突破地域、時間限制,影響力更廣;

    隨機點名等功能,增加活動趣味性,讓每一位教師都有一種緊張感,也可以用于抽獎,給到參與教師驚喜;

    拍照上墻讓活動參與者能夠隨時圍繞主題進行活動記錄,這樣活動中每一個感動的細節都可以留下痕跡,后續匯報、查看都非常方便。


     

     

    三、研修活動數據統計與分析

    研修平臺的活動統計數據幫助教研員直觀的了解到,教師參與學科研修活動情況


     


    通過二維碼考勤統計,能夠在參與活動的人員進行活動考勤統計,生成統計報表,并推送給教研管理人員,可以得到活動參與情況的基礎數據,可以得出活動的不同學科、職稱、年齡、身份的教師的參與度。


     


    活動成果統計,研修平臺活動數據統計準確、高效,活動課件、活動生成評價、活動作業反饋等結果,可以按照項目活動、學科、學段進行市場數據分析。

    基于溧水區教師研修平臺數據統計,可以一目了然看到在2018年度,我區含幼兒園、村小在內一共79所學校,全區通過平臺開展近200場次的研修活動,全區5190在職教師,其中有4821位教師通過了2018年度教師繼續教育學習,學時達標率為92.89%


     


    溧水區網絡研修活動數量截圖

     

     

    網絡研修平臺后臺截圖

     

    溧水區教師繼續教育參與人數統計圖

    通過上述平臺截圖數據證明,互聯網+研修平臺在我區教學研修活動中發揮了積極作用,助力教師專業發展,進一步提升了信息技術在教育行業的應用。


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